Типичные ошибки в эссе

С этой ситуацией сталкиваются тысячи выпускников каждый год. Они пишут эссе, которое кажется им безупречным, а эксперты находят ошибки там, где ученики их даже не видели.

Причина одна - незнание критериев. Эссе на ЕГЭ по английскому - это не свободное сочинение. Это жёстко структурированная работа, которая проверяется по пяти критериям. И каждый критерий - это отдельная ловушка, в которую можно попасться.

В этой статье мы разберём все типичные ошибки в эссе ЕГЭ по английскому языку и задании 38. Опираясь на официальные документы ФИПИ, методические рекомендации и реальные примеры из экзаменационных работ, мы пройдёмся по каждому критерию и покажем, где вы теряете баллы и как это исправить. Вы получите полную таблицу ошибок с правильными вариантами, разбор каждой ловушки и чёткий план действий и связь с клише для эссе ЕГЭ.

Что нужно знать о задании 38 и эссе ЕГЭ по английскому в 2027 году

Прежде чем говорить об ошибках, давайте разберёмся, что вообще представляет собой задание 38.

Структура экзамена и место эссе

Эссе - это самое дорогое задание письменной части ЕГЭ по английскому языку. Оно относится к высокому уровню сложности и даёт до 14 первичных баллов из 82 возможных за весь экзамен.

В 2026-2027 годах формат экзамена остаётся прежним, но ФИПИ уточнил критерии оценивания эссе и устной части. Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют, однако формулировки задания 38 стали более точными, а требования к логике, связности и аргументации ужесточились.

На выполнение задания 38 рекомендуется тратить 60 минут.

Структура эссе (5 абзацев - строго по плану!)

Эссе на ЕГЭ должно состоять из пяти абзацев, каждый из которых соответствует пункту плана в задании:

Критерии оценивания эссе

Эссе оценивается по пяти критериям:

Важно: если по К1 (РКЗ) поставлен 0 баллов, всё задание получает 0 баллов.

Объём эссе - критически важно!

Объём эссе должен быть 200-250 слов. Допустимое отклонение - 10%, то есть от 180 до 275 слов.

Если в эссе меньше 180 слов, работу не проверяют - 0 баллов. Если больше 275 слов, проверяют только первые 250 слов.

При подсчёте слов учитываются все слова, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. Краткие формы (can't, didn't) считаются как одно слово.

Изменения в задании 38 в 2026 году

В 2026 году ФИПИ уточнил формулировки задания 38. Теперь обязательно:

1. Указывать аудиторию опроса во вступлении: «The survey was conducted among...».
2. Точно формулировать тему опроса в начале высказывания.
3. Соблюдать нейтральный стиль без сокращений и сленга.

Типичные ошибки в эссе ЕГЭ по критерию К1 (РКЗ)

К1 - самый важный критерий. Если вы получаете 0 баллов по РКЗ, всё эссе оценивается в 0 баллов.

Ошибка №1. Неполное или неточное понимание коммуникативной задачи

Многие выпускники не понимают, что от них требуется, либо отходят от темы.

Пример ошибки (из реальных работ):

В задании спрашивают: outline a problem that can arise with reading. Участник пишет: «Teenagers reed less nowadays”

В чём ошибка: спрашивают не о подростках, а в целом о проблеме чтения у людей.

Ошибка №2. Неправильное изложение информации о проекте во вступлении

Участники не указывают, что они анализируют данные по выполняемому проекту, не дают ссылок на соцопрос как источник статистических данных: «I conducted a survey and now I want to tell you about it.» - это неверно, так как в задании даны готовые данные.

Правильно: «I'm currently working on a project about reading preferences among teenagers. I have found some data from a survey conducted among Zetlanders.»

Ошибка №3. Игнорирование аудитории опроса

В 2026 году стало обязательным указывать аудиторию опроса во вступлении.

Неправильно: «I am going to analyse the data from the survey.»

Правильно: «I am going to analyse the data from the survey conducted among young Zetlanders.»

Ошибка №4. Неумение сформулировать проблему или её решение

Участники не могут сформулировать проблему либо её решение.

Неправильно: «The problem is that people do not read books.» - слишком общее утверждение.

Правильно: «One of the problems related to reading is the decline of interest in classical literature among young people. This problem could be solved by introducing more engaging literature programmes at schools.»

Ошибка №5. Слабое заключение без обоснования мнения

В заключении не упоминают, что это их мнение, не могут обосновать его.

Неправильно: «In conclusion, reading is important.» - нет обоснования.

Правильно: «In conclusion, I strongly believe that reading is essential for personal development. It broadens horizons and improves critical thinking skills.»

Типичные ошибки по критерию К2 - Организация текста

Критерий К2 проверяет, насколько логично и структурированно написано эссе.

Ошибка №1. Нарушение структуры (не 5 абзацев)

Эссе должно состоять из 5 абзацев. Нельзя объединять абзацы или пропускать их.

Ошибка №2. Отсутствие средств логической связи между абзацами

Участники не используют средства связи между абзацами или используют их неправильно.

Ошибка №3. Логические ошибки внутри абзаца

Мысли внутри абзаца должны быть логически связаны.

Типичные ошибки по критерию К3 - Лексическое оформление

Критерий К3 проверяет богатство словарного запаса и правильность употребления слов.

Ошибка №1. Повторение одних и тех же слов

Участники используют ограниченный набор слов, что снижает балл по лексике.

Ошибка №2. Неправильное употребление слов в контексте

Участники выбирают слово, которое не соответствует контексту.

Ошибка №3. Ошибки в сочетаемости слов (коллокациях)

Участники нарушают устойчивые сочетания слов, например, «make homework» (вместо «do homework»).

Ошибка №4. Ошибки в фразовых глаголах

Участники используют не те предлоги в фразовых глаголах, например, «bring on children» (вместо «bring up children»).

Ошибка №5. Использование разговорной лексики в эссе

Эссе требует нейтрального стиля.

Ошибка №6. Неудачный перевод русских слов

Участники пытаются перевести слова, которых нет в английском языке, например, «Russians like grechka.» вместо «Russians often eat buckwheat.» - или описать блюдо другими словами, если не знаете точного перевода.

Типичные ошибки по критерию К4 - Грамматическое оформление

Критерий К4 проверяет правильность грамматических конструкций.

Ошибка №1. Нарушение согласования времён

Участники путают времена в сложных предложениях.

Неправильно: «I think that reading is important. Many people read books every day because it helped them relax.» - если вы говорите о настоящем времени, времена должны быть согласованы.

Правильно: «I think that reading is important. Many people read books every day because it helps them relax.» (все времена в настоящем).

Ошибка №2. Неправильный порядок слов

Участники нарушают порядок слов в английском предложении.

Неправильно: «I like very much reading.»

Правильно: «I like reading very much.»

Ошибка №3. Неправильное использование артиклей

Участники пропускают артикли или используют их неправильно.

Неправильно: «Reading is important part of life.»

Правильно: «Reading is an important part of life.»

Ошибка №4. Неправильное использование предлогов

Участники путают предлоги.

Неправильно: «I am interested in to learn English.»

Правильно: «I am interested in learning English.»

Ошибка №5. Ошибки в пассивном залоге

Участники используют активный залог там, где нужен пассивный, или наоборот.

Неправильно: «The survey was conducted by researchers.» - если не указано, кто проводил опрос, лучше использовать активный залог.

Правильно: «The survey shows that...».

Типичные ошибки по критерию К5 - Орфография и пунктуация

Критерий К5 проверяет правильность написания слов и знаков препинания.

Ошибка №1. Орфографические ошибки

Участники пишут слова с ошибками.

Ошибка №2. Отсутствие запятых после вводных конструкций

Участники забывают ставить запятые.

Неправильно: « In conclusion I firmly believe that...»

Правильно: « In conclusion, I firmly believe that...»

Ошибка №3. Отсутствие заглавных букв

Участники забывают писать заглавные буквы в начале предложений и при цитировании вопроса.

Неправильно: «i think that reading is important.»

Правильно: «I think that reading is important.»

Пошаговый план, как не допустить ошибок в эссе: Типичные ошибки в эссе по английскому

Чтобы избежать всех этих ошибок, следуйте простому алгоритму:

Шаг 1. Прочитайте задание и выберите вариант (38.1 или 38.2)

В задании 38 есть два варианта - 38.1 и 38.2. Выберите тот, который вам понятнее и проще найти проблему и дать к ней решение.

Шаг 2. Составьте план по пунктам из задания

В задании уже есть план. Просто следуйте ему:

1. Вступление (тема проекта, источник данных, цель)
2. 2-3 факта из таблицы/диаграммы
3. 1-2 сравнения с комментариями
4. Проблема + решение
5. Заключение с мнением и обоснованием

Шаг 3. Напишите черновик

Напишите черновик тезисно, не тратя время на шаблонные части.

Шаг 4. Проверьте по чек-листу

Проверьте эссе по следующему чек-листу:

• Есть ли 5 абзацев?
• Есть ли вступление с темой проекта, источником данных и аудиторией опроса?
• Есть ли 2-3 факта с цифрами?
• Есть ли сравнение с комментарием?
• Есть ли проблема и решение?
• Есть ли заключение с мнением и обоснованием?
• Соответствует ли объём 200-250 слов?
• Есть ли логические связки между абзацами?
• Нет ли орфографических и грамматических ошибок?

Шаг 5. Перепишите в чистовик

После проверки перепишите эссе в бланк аккуратно и разборчиво.

Что говорят эксперты ФИПИ о типичных ошибках

В методических рекомендациях ФИПИ подчёркивается несколько важных моментов:

• Неверное деление текста на абзацы и отсутствие средств связи между абзацами - одна из самых частых ошибок.
• Экзаменуемые не умеют извлечь из задания необходимую информацию о выполняемом проекте и изложить её во вступлении.
• Участники не могут сформулировать проблему либо её решение.

Как онлайн-школа Lunora School помогает избежать этих ошибок

В онлайн-школе английского языка Lunora School мы знаем, что эссе - это самое сложное и самое «дорогое» задание на ЕГЭ. Именно поэтому мы строим подготовку вокруг критериев ФИПИ.

Что мы делаем:

1. Разбираем каждое эссе по критериям К1-К5. Вы не просто пишете эссе. Вы получаете проверку по каждому критерию с подробными комментариями, как в реальной экспертной проверке.

2. Тренируем структуру до автоматизма. 5 абзацев, логические связки, правильные клише - всё это отрабатывается на каждом занятии.

3. Учим анализировать данные, а не перечислять. Мы показываем, как выделять тенденции, сравнивать показатели и делать выводы.

4. Даём готовые шаблоны и лексические минимумы. Вы получаете не просто слова, а готовые фразы и конструкции для каждого абзаца.

5. Проверяем объём и орфографию. Мы считаем слова и указываем на все орфографические и пунктуационные ошибки.

6. Индивидуально и в мини-группах. Мы подбираем формат под ваш уровень и цели.

Если вы хотите не просто «учить английский», а готовиться к ЕГЭ по правилам и получать высокие баллы за эссе, приходите на бесплатный пробный урок в Lunora School. Мы покажем, как строится подготовка, и поможем вам составить индивидуальный план.

Заключение

Эссе на ЕГЭ по английскому - это чёткая система, в которой каждый балл можно просчитать. Если вы знаете критерии, знаете типичные ошибки и работаете над ними, 14 баллов за эссе - это не мечта, а закономерный результат.

Полезно продолжить: разбор: еГЭ по английскому 2027 и разбор: to Study vs To Learn vs To Teach.